Alay！謝謝！高峰國小華美的視覺饗宴

高峰國小原住民豐年祭活動（二）                                                                                        2011.1.23

「Ｎｇａａｙｈｏ」與「Ａｌａｙ」是每一位高峰孩子都必須會說的招呼語，意即日常生活裡最常被使用的「你好」、「謝謝」。謹以此態度，高峰盛大的豐年祭活動中，孩子們以最謙卑、最敞開的胸懷，來學習臺灣文化中多元種族的丰采。

以視覺的藝術角度看來，部族的衣服形式無論是線條及顏色對比，都洋溢出原民的熱情奔放。此次豐年祭活動中，原住民輔導團員及舞者穿戴上傳統原民服飾，她們的衣裙及頭帶上有綴飾、刺繡及珠工等裝飾紋樣，鮮艷的色彩對比鮮明；甚或有原民老師穿著不經裁樣、僅截斷布幅縫合而成的披掛服飾，讓孩子著實感受到不一樣的原民文化氛圍。

傳統服飾是族群文化的歷史標記。在原民服飾中經常出現各種華美紋飾，並運用美的原理原則，組合交錯於服裝上。例如：排灣族常見「對稱」的蛇紋或人頭縫製於衣襟兩側；賽夏族的菱形紋或卍字紋「重複」出現於衣裙中；而強烈鮮明的紅、黑、白，則是許多部族最喜愛的「對比」顏色…。若孩子能運用其敏銳的觀察力，便可欣賞獨特的原民之美與生活面貌。

多民族社會要以多元文化的觀點施教。臺灣本島歷史雖短暫，卻也呈現底蘊深厚的獨特魅力。在豐年祭活動一陣陣的原住民歌聲中，希望每個孩子能找到當下的學習價值──或多元文化的寬闊視野、或美感教育的元素累積、或人格教育的尊重謙卑，都是活動過後最希望存留在孩子心中的價值。